2.3. L’estudiant
2.3.5. Valoració del projecte d’un altre equip
Una vegada finalitzats els projectes en la Pràctica Final, cada grup presenta el projecte digital en equip realitzat mitjançant un missatge en l’espai de debat de la Pràctica Final:
El docent assigna un projecte de manera individual a cada estudiant perquè en faci una lectura i una valoració. Cada estudiant haurà de valorar el projecte assignat, enviant un missatge a l’espai de debat, de manera que l’estudiant dugui a terme una reflexió tant del procés com del resultat obtingut en el projecte valorat. En la valoració, els estudiants han de tenir en compte:
- Grau d’interès i de pertinença al tema del projecte.
- Qualitat en l’elaboració i la redacció de la informació.
- Aplicabilitat del contingut, és a dir, si es tracta d’un projecte teòric o que pot servir per a alguna cosa en concret.
- Presentació/format: estructura general del projecte i navegació. Aspectes visuals i recursos utilitzats.
- Valoració/comentari del procés seguit, en funció d’on es posa l’accent en el missatge de presentació del grup, i responent si es creuen oportunes totes o algunes de les preguntes plantejades.
- També han de formular dubtes o preguntes, suggeriments o propostes, etc., en relació amb els continguts, format o procés, i respondre les preguntes plantejades en la presentació del grup del qual són lectors.
Una vegada rebudes la valoracions de tots els «lectors», cada grup dona una resposta:
L’objectiu d’aquesta activitat no és fer una crítica dels companys de l’aula i dels seus projectes, sinó compartir amb la resta de l’aula els treballs realitzats, amb la finalitat de generar coneixement, i que aquest sigui útil per a tots els membres de l’aula. Cal tenir present que la valoració/qualificació final és responsabilitat del docent. Per tant, el que es busca en aquesta activitat és que els estudiants formulin preguntes i suggeriments sobre la temàtica analitzada, és a dir, que aquestes preguntes es basin en una anàlisi crítica dels projectes i facin esment tant al contingut com al procés grupal seguit, aspecte en el qual es poden basar segons l’experiència que han tingut en el seu grup.
Aquesta activitat ofereix als estudiants la possibilitat de veure els projectes des d’una altra perspectiva. Es tracta d’un procés en el qual els estudiants prenen consciència del que han fet i els aspectes que poden millorar des de la mirada dels companys. És per això que com a activitats finals i de tancament de l’assignatura, es proposen dues activitats individuals voluntàries, una valoració final del debat realitzat i les millores en el projecte digital en equip que es considerin necessàries, aquesta vegada de manera individual, ja que no és una activitat obligatòria.