{"id":321,"date":"2018-11-21T14:45:09","date_gmt":"2018-11-21T12:45:09","guid":{"rendered":"http:\/\/avaluacio-ctic.recursos.uoc.edu\/?page_id=321"},"modified":"2019-01-02T13:43:42","modified_gmt":"2019-01-02T11:43:42","slug":"2-3-4-coevaluacion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/avaluacio-ctic.recursos.uoc.edu\/es\/index.php\/2-3-4-coevaluacion\/","title":{"rendered":"2.3.4. Coevaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>La <strong>coevaluaci\u00f3n<\/strong> es una estrategia docente que <strong>permite a los estudiantes valorar al resto de los componentes del equipo<\/strong>. Esta actividad, al igual que la autoevaluaci\u00f3n, permite al docente obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los equipos de trabajo del aula y el trabajo que est\u00e1n desarrollando.<\/p>\n<p>Mediante esta herramienta se pueden <strong>detectar elementos que dificulten el trabajo<\/strong> en equipo para proporcionar <strong>recomendaciones de trabajo en equipo en las valoraciones que se van realizando a lo largo de la asignatura<\/strong>, tanto durante el desarrollo como al finalizar cada actividad. Esta coevaluaci\u00f3n tambi\u00e9n permite al docente acabar de perfilar la calificaci\u00f3n final del estudiante en caso de duda.<\/p>\n<p>La coevaluaci\u00f3n en CTIC consta de los siguientes elementos:<\/p>\n<ol>\n<li>Una cuesti\u00f3n gen\u00e9rica sobre qu\u00e9 aspectos deber\u00edan reforzar los estudiantes, y cu\u00e1les mejorar\u00edan la din\u00e1mica de su equipo hasta el momento de la valoraci\u00f3n.<\/li>\n<li>La calificaci\u00f3n de cada uno de los compa\u00f1eros de equipo en funci\u00f3n de los siguientes par\u00e1metros:\n<ul>\n<li>Interacci\u00f3n con el resto del equipo (estilo de comunicaci\u00f3n, efectividad, regularidad, toma de decisiones\u2026).<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n e intercambio de la informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del equipo (viabilidad de la planificaci\u00f3n, consecuci\u00f3n de los acuerdos grupales\u2026).<\/li>\n<li>Cumplimiento de las tareas acordadas por el equipo.<\/li>\n<li>Actitudes (transparencia, constancia, respeto, compromiso).<\/li>\n<li>Calificaci\u00f3n en general.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>Esta coevaluaci\u00f3n se realiza mediante un <strong>formulario en l\u00ednea de Google Drive<\/strong>, de forma que las aportaciones de cada estudiante van quedando guardadas en una hoja de c\u00e1lculo en Drive, que facilita su revisi\u00f3n al docente.<\/p>\n<p>Estas valoraciones realizadas por el estudiante en la PEC3, la autoevaluaci\u00f3n y la coevaluaci\u00f3n, permiten identificar si hay alg\u00fan elemento por mejorar, personal o por parte de alg\u00fan miembro del equipo, y tener suficiente tiempo para corregirlo una vez iniciada la Pr\u00e1ctica Final.<\/p>\n<figure id=\"attachment_256\" aria-describedby=\"caption-attachment-256\" style=\"width: 500px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/m1165_17.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-256 size-full\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/m1165_17.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"516\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/m1165_17.jpg 500w, \/wp-content\/uploads\/2018\/11\/m1165_17-291x300.jpg 291w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-256\" class=\"wp-caption-text\">Figura 16. Cuestionario de coevaluaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La coevaluaci\u00f3n es una estrategia docente que permite a los estudiantes valorar al resto de los componentes del equipo. Esta actividad, al igual que la autoevaluaci\u00f3n, permite al docente obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los equipos de trabajo del aula y el trabajo que est\u00e1n desarrollando. 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